Stimuler l'expression orale

Journée d'études 10 février 2012Le samedi 11 février 2012, l'Association des Néerlandistes de Belgique francophone et de France organise, à Bruxelles, sa deuxième journée d'études consacrée à l'enseignement du néerlandais comme langue étrangère.

La matinée est consacrée à des ateliers sur le thème "stimuler l'expression orale en classe". L'après-midi sera festive : à l'occasion de la remise des prix de notre concours de rédaction Schrijvers gezocht, nous vous convions à une représentation de Lennaert Maes et Andries Boone (De Bonski's).
L’ANBF veut se profiler comme le forum par excellence des néerlandistes de Belgique francophone et de France. Sa journée d’études est soutenue par le Taaluniecentrum Nederlands als vreemde taal (Bruxelles) et constitue aussi une opportunité de rencontres avec d'autres enseignants du néerlandais ou collègues néerlandistes.

 

Où et quand

Samedi 11 février 2012 de 09.30 – 16.30 heures

Gemeenschapscentrum De Markten
Vieux Marché aux Grains 5
1000 Bruxelles
www.demarkten.be

Programma

09.30 – 10.00 accueil et café
10.00 – 10.15 allocution de bienvenue, par Carola Henn (présidente Association des Néerlandistes de Belgique francophone et de France)
10.15 – 10.30 introduction, par Hellmuth van Berlo (directeur Taaluniecentrum Nederlands als Vreemde Taal)
10.30 – 12.30 ateliers au choix:
1.      Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van tekstmateriaal
2.      Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van muziek
3.      Hoe beoordeel je mondelinge taakgerichte prestaties?
12.30 – 14.00 déjeuner
14.00 – 14.30 remise des prix du concours de rédaction Schrijvers gezocht
14.30 – 15.30 Lennaert Maes et Andries Boone (De Bonski’s, musique)
15.30 – 16.30 réception
   

 

 

Inscription

Vous pouvez vous inscrire jusqu'au dimanche 5 février 2012, au moyen du formulaire d'inscription de ce site.

La participation est gratuite pour les membres de l'ANBF. Vous trouverez ailleurs sur www.anbf.be de plus amples informations sur l'adhésion à l'ANBF. 

Les non-membres paient une contribution de 30 euro, qui comprend le déjeuner (sandwiches). Ce montant doit être versé pour le 8 février sur le compte de l'ANBF (numéro 001-2693456-36 – BIC : GEBABEBB; IBAN : BE46 00126934 5636)

Accès

En voiture :

Le Vieux Marché aux Grains est situé dans le centre de Bruxelles, près de la Place Sainte-Catherine. Il est difficile de se garer dans le quartier.

Avec les transports en commun :

  • Train jusqu'à Bruxelles-Central, puis métro direction Erasme ou Gare de l'Ouest, jusqu'à l'arrêt Sainte-Catherine (Marché aux Poissons)
  • Tram ou bus jusqu'à l'arrêt De Brouckère ou Bourse

 

Résumés des ateliers

Tous les ateliers ont lieu en néerlandais.

Workshop 1. Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van tekstmateriaal (Instituut voor Levende Talen)

In deze workshop koppelen we vooral lezen aan spreken. We gaan aan de slag met verschillende types leesactiviteiten die in de klas het spreken kunnen bevorderen en we laten zien dat lezen ook interactief kan zijn. Ook beeldmateriaal kan ‘gelezen’ worden en zo waardevol lesmateriaal zijn om spreken te stimuleren. Verder laten we een aantal taalspelletjes zien die tot spreken aanzetten.

Workshop 2. Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van muziek (Scholingswinkel)

In deze workshop verkennen we een aantal mogelijkheden om met muziek de spreekvaardigheid in de klas te stimuleren. Een stukje klassieke muziek als aanleiding tot een spreekoefening bijvoorbeeld? Of een stevig rocknummer om ook dat deel van onze cultuur te belichten? Of een clip van youtube als introductie tot een discussie? Naast muziek krijgen ook spreekbevorderende taalspelletjes een plaats in deze workshop.

Workshop 3. Hoe beoordeel je mondelinge taakgerichte prestaties? (Certificaat Nederlands als Vreemde Taal)

In deze workshop gaan we na hoe je op een objectieve en efficiënte wijze mondelinge taakgerichte prestaties kunt beoordelen. We starten met een authentieke spreekvaardigheidstaak. We onderzoeken aan de hand van deze taak wat we precies willen beoordelen en hoe we dat kunnen beoordelen. We belichten vervolgens enkele beoordelingsmodellen en gaan na wat de voor- en nadelen ervan zijn. Ten slotte gebruiken we het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen om een niveau-inschatting te kunnen maken.